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| 让学生思维飞扬——易于动笔，乐于写作 | |
| 引用本文： | 朱捷.让学生思维飞扬——易于动笔，乐于写作[J].小学教学参考,2010(6):51-52. |
| 作者姓名： | 朱捷 |
| 作者单位： | 江苏泰兴市襟江小学,225441 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基认为，世界上没有任何东西比人的个性更复杂，更丰富多彩。作文则是最富有个性的学习和创造活动。它集中了创作者全部的生活体验、感知、情感、想象、思维、驾驭语言的能力等，是内心世界的真实体现。从教育的观点看，尊重作文的本质意义，采取个性化的教学策略，是作文教学改革的必由之路。针对当前作文教学程式化、虚假编造、难写难作的现象， |
| 关 键 词： | 学生思维 作文教学改革 写作 苏霍姆林斯基 人的个性 内心世界 创造活动 生活体验 |
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