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| 运用化归思想 培养有效思维 | |
| 引用本文： | 袁辉.运用化归思想 培养有效思维[J].数理化学习(高中版),2011(9):65-67. |
| 作者姓名： | 袁辉 |
| 作者单位： | 江苏省启东中学; |
| 摘 要： | 一、掌握化归思想培养解题意识"化归"方法很多,有换元变形法,分割法,映射法,参数法,恒等变形法,数形结合法等等,但有一个原则是和原来的问题相比,"化归"后是将原问题进行变形,使之转化,直至最终归结为我们熟悉的,或易于解决,或已经解决的新问题.因此"化归"的方向应是由未知到已知,由难到易,由繁到简,由一般到特殊.这 |
| 关 键 词： | 化归思想 化归法 培养 数学思想 运用 解决问题 高中数学教学 化归意识 一元二次方程 问题转化 |
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