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| 从语言信息视角看英语课堂教学的形式化语言 | |
| 引用本文： | 陈玢,李成芳.从语言信息视角看英语课堂教学的形式化语言[J].陕西教育,2009(8):93-93. |
| 作者姓名： | 陈玢 李成芳 |
| 作者单位： | 武汉工程大学外语学院,湖北武汉 |
| 基金项目： | 课题名:现代阅读、写作、教学模式理论与大学英语读写课的整合.项目 |
| 摘 要： | 本文从语言信息的定义及语言信息的传递过程着手,举例分析英语课堂教学的形式化语言所传递信息的意义及其功能对英语课堂教学效果有很大的影响.研究表明,遵循现代教学模式理论或教学原则来设计的英语课堂教学的形式化语言,就会取得良好的教学效果.最后呼吁英语教师努力钻研教学理论,并用于教学实践,使教学形式多样化、特色化,教学效果最佳化. |
| 关 键 词： | 语言信息 语言信息的传递 英语课堂教学的形式化语言 教学效果 |
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