让作业批改“活”起来

批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，起着重要的作用。对数学作业的批改，仅限于“√”“X”的评判，未免枯燥乏味、缺乏激励性，不能全面评价一个学生的解题思路、方法、过程、习惯、能力、品质等各方面，也缺乏师生之间的情感交流。如何更好地通过作业的批改，