职高无用论的盛行及其教育措施

目前,我国教育仍受“应试教育”根深蒂固的影响,无论是社会、家庭,还是学校、教师,仍然忽略学生技术能力和心理素质能力的培养,片面强调学生考试成绩,井把它作为评价学生的主要标准。我国职业教育较之于普通教育,具有先天的“营养不足”和后天的“发育不良”的缺陷。在一定程度上减弱了社会认同度。职高生家长在指导学生选择专业时,往往也因认识的局限,表现出理性上的不足,导致学生入校后情绪波动大,思想不稳定。本文通过调查分析对职高无用论进行剖析,并对如何提高职高教学质量提出了一些具体措施。