| 我国大学教师教育制度变迁的思考 |
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| 引用本文： | 徐来群,许怀振. 我国大学教师教育制度变迁的思考[J]. 当代教育论坛, 2006, 0(5): 69-71 |
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| 作者姓名： | 徐来群 许怀振 |
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| 作者单位： | 兰州大学教育学院;河南省周口中英文学校 |
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| 摘 要： | 我国的教师教育在经历了一个多世纪的沧桑巨变后,走到了今天的以本科教育为主体的多种层次的独特的教师教育体系,大致经历了移日、仿美、师苏和自我制度创新四个阶段。其中包括曾经占主流的中等师范学校培养小学教师的教师教育,中等师范在举办教师教育是在特定的历史条件下形成的,随着中小学教师量的需求满足之后,中师教育已悄悄地退出了历史舞台。大学化教师教育在今天的中国正方兴未艾,其发展如初升的太阳朝气蓬勃。虽然仍是以师范大学或师范专科学校为主,兼顾综合性大学培养教师的开放性教师教育还未完全完成,但可以预见当今大学化教师教…
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Considerations of the Institutional Changing of College Teacher Education |
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| Xu Laiqun,Xu Huaizhen. Considerations of the Institutional Changing of College Teacher Education[J]. Forum on Contemporary Education, 2006, 0(5): 69-71 |
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| Authors: | Xu Laiqun Xu Huaizhen |
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