| 行动者网络理论:成人日常生活学习研究的新视角 |
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| 引用本文： | 李娟.行动者网络理论:成人日常生活学习研究的新视角[J].成人教育,2017(11). |
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| 作者姓名： | 李娟 |
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| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 行动者网络理论将科学视为人类和非人类相互作用的场域,立论于"行动者"转译"网络"等核心概念,对成人日常生活学习的内涵理解、空间生成、发生机理等理论的探讨提供了开放的视野.根据这一理论,日常生活学习的参与者是作为主动的人、他人、物理实体、观念、技术等因素转译后的聚合体;学习空间是脚本明确、问题界定、兴趣激发、简化和并置等环节动态生成的无缝网络;学习过程是基于瞬间转译和持续磋商的关系型交互过程.
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| 关 键 词： | 成人日常生活学习 行动者网络理论 转译 空间 |
Actor Network Theory:a New Perspective of Research on Adult Learning in Life Place |
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| LI Juan.Actor Network Theory:a New Perspective of Research on Adult Learning in Life Place[J].Adult Education,2017(11). |
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| Authors: | LI Juan |
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