专业发展:创造教师自己的传奇 |
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引用本文: | 朱永新.专业发展:创造教师自己的传奇[J].教育情报参考,2009(1). |
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作者姓名: | 朱永新 |
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摘 要: | 教师专业发展是一个很沉重的话题。我们一度将教师专业发展与学生的发展割裂开来,相信教师的发展会很自然地体现为学生的发展。行动研究兴起后,我们更重视教育叙事,重视教育教学工作的实践性,但是可惜的是,大部分研究仍然只是对行动研究的研究,并没有逃出旧的范式。当教师面临各种各样的教育问题的时候,或许真正有用的,只是原则和机智。这里的机智,是指一种在遵守原则的前提下,训练有素的情境化的反应。这不是可以简单外加的,而是需要教师用自己的生命去主动拥抱和建构的。
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关 键 词: | 教师专业发展 传奇 教育教学工作 行动研究 教育叙事 教育问题 情境化 学生 |
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