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| 阅读期待 让阅读五彩纷呈--新课程背景下阅读教学有效策略例谈 | |
| 引用本文： | 沈丽敏.阅读期待 让阅读五彩纷呈--新课程背景下阅读教学有效策略例谈[J].小学教学参考,2010(3):36-36. |
| 作者姓名： | 沈丽敏 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区通州小学,226300 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出，提倡多角度、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。因此，在阅读教学时，语文教师要巧借阅读期待，提高阅读质量，让阅读五彩纷呈。 |
| 关 键 词： | 阅读期待 新课程背景 有效策略 阅读教学 语文课程标准 阅读质量 阅读反思 思维空间 |
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