给孩子一个宽松的学习环境——减轻学生课业负担的几点思考

小学生课业负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症，也是社会各界一直关注的焦点问题。所谓学生负担过重是指学生伴随学习活动而产生的一种身心体验，在教育过程中，教育者提出的教育要求总是高于学生现有的身心发展水平，所以学习负担总是客观存在的。学习负担的减轻对学生的健康成长具有十分重要的意义和作用。但是减轻小学生的课业负担，并不是让学生没有负担，也不意味着降低对学生学业的要求，降低教学质量。因为教育的目的是要给予学生能够终身受用的东西，学生的任务就是学习，因此，我们对学习负担应做具体的分析，不能把负担简单的看作是消极的东西，实际上，一定的合理的负担是学生成长和发展的推动力。但是负担超过了一定的限度就不再是学生进步的动力，而是影响甚至是摧残学生身心健康的阻力了。