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| 自主学习在初中思品课中的实践与体会 | |
| 引用本文： | 张永涛.自主学习在初中思品课中的实践与体会[J].新疆教育,2012(13):178-178. |
| 作者姓名： | 张永涛 |
| 作者单位： | 河北省永年县第七中学 |
| 摘 要： | 《思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化”。这就是说“学生主动参与、乐于探究、勤于动手”是新课改倡导的呈现教学内容的不可或缺的重要教学形式，这种学习方式的主体是学生，教师则是“自主学习”的引导者、组织者。经过近两年对中学思品课开放式教学的探索和实践，笔者对如何调动学生在教学中的主体参与的积极性，做学习的主人有以下几点体会： |
| 关 键 词： | 自主学习 思品课 《思想品德课程标准》 实践 学生主动参与 初中 教学形式 开放式教学 |
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