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| 多种形式学诵儿歌 | |
| 引用本文： | 姜少云.多种形式学诵儿歌[J].现代家教,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 姜少云 |
| 摘 要： | 在幼儿儿歌教学中,我尝试采取做游戏、对话、绘画和唱歌等形式,来进行教学,收到了良好的效果。一、用游戏式学诵儿歌浓厚的兴趣能使幼儿的大脑处于最积极、最活跃的状态,并使其愉快主动地接受所学的知识,思维得到充分的发展。让幼儿在游戏中体会和理解儿歌的内容,会收到事半功倍的效果。如幼儿在玩《小熊猫朋友》的游戏中边游戏边学诵 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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