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| 中学英语教学三大认识误区的应对策略 | |
| 引用本文： | 李欣.中学英语教学三大认识误区的应对策略[J].云南教育,2008(11):34-35. |
| 作者姓名： | 李欣 |
| 作者单位： | 福建省厦门市英才学校 |
| 摘 要： | 教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级上册“习作八”。 |
| 关 键 词： | 习作指导 义务教育课程标准 设计 场景 实验教科书 五年级 人教版 语文 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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