学陶札记

从取名知行到改名行知再到行知行，从把“教育即生活”颠倒为“生活即教育”，从把“学校即社会”颠倒为“社会即学校”，反映了陶行知思想之变化，表明陶行知与王阳明、杜威观点之对立。教学做合一体现教、学、做是一件事件的三个方面，其中心是做。怎样才算是第一流的教育家。教师应具有什么样的思想素质。如何才能办好师范教育。