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| 提高“问题教学”有效性的实践与思考 | |
| 引用本文： | 陈建华.提高“问题教学”有效性的实践与思考[J].物理教师,2012(11). |
| 作者姓名： | 陈建华 |
| 作者单位： | 溧阳市教育局教研室,江苏常州,213300 |
| 摘 要： | “问题教学”作为一种教学方法被教育界广为推崇，并在各学科教学中得到广泛运用，但传统的问题教学往往过于呆板，“教师问、学生答”及教师“自问自答”的现象较为严重，因而课堂缺乏生机和活力，学生的主体地位难以确保，学生的参与热情和思维的积极性难以唤醒，更不要说激发学生的创新精神和创新能力了． |
| 关 键 词： | 问题教学 教学方法 学科教学 创新能力 创新精神 学生 教育界 教师 |
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