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| 绕“趣”——如何在实验操作中培养学生的探究乐趣 | |
| 引用本文： | 张宁源.绕“趣”——如何在实验操作中培养学生的探究乐趣[J].物理教师,2012(11). |
| 作者姓名： | 张宁源 |
| 作者单位： | 江苏省南通市第一初级中学,江苏南通,226000 |
| 摘 要： | 在物理实验教学活动中，经常有一些和“绕绳绕导线”有关的实验操作，完成这些操作往往要经历提出问题，作出猜想，设计并进行实验，观察实验，收集证据，得出结论，交流合作等探究环节．经历这些环节时，学生们不但感知了过程，认知了规律，还体会到快乐，激发了探究乐趣，更重要的是培养了学生动手实验能力和创新思维能力． |
| 关 键 词： | 实验操作 学生 乐趣 培养 创新思维能力 教学活动 物理实验 提出问题 |
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