| 论"直面教育实践" |
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| 引用本文： | 李政涛. 论"直面教育实践"[J]. 上海教育科研, 2006, 0(2): 4-7 |
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| 作者姓名： | 李政涛 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,200062 |
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| 摘 要： | 一“、谁”在直面实践?直“面什么”实践?对教育实践的直面,已经成为现时代基础教育改革背景下中国教育研究的基本趋势。但对所谓的“直面教育实践”内涵的追问和理解,似乎比较微弱,大多数人是将其作为一个具有公理性质的概念,不假思索地作为自己全部思考和实践的前提,于是就显现出这样一个态势:只要喊着口号说,我们“要直面实践”,就一定是对实践的直面了,就一定是在理论联系实际了。这种未经审视的前提,对常识不加辨明的接受,很可能造成研究方式、实践策略,甚至整个研究框架和实践体系的混乱,其后果依然是“对理论与实践”关系的迷茫无知…
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On "Face to Face with Educational Practice" |
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| Li Zhengtao. On "Face to Face with Educational Practice"[J]. Shanghai Research Education, 2006, 0(2): 4-7 |
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| Authors: | Li Zhengtao |
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