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| 论数学符号美学的非功利性对数学思维发展的作用 | |
| 引用本文： | 王允,汤强.论数学符号美学的非功利性对数学思维发展的作用[J].当代教育理论与实践,2014(10):62-63. |
| 作者姓名： | 王允 汤强 |
| 作者单位： | 西华师范大学 数学与信息学院,四川 南充,637002 |
| 摘 要： | 数学符号美学的非功利性彰显数学符号美学的精神享受,强调自然而然的状态,凸显数学符号的理解、运用和表达能力。它激发灵感,促进数学形象思维的发展;诱发联想,促进数学逻辑思维的发展;刺激探索,促进数学抽象思维的发展;展开创造,促进数学创新思维的发展。 |
| 关 键 词： | 数学符号 非功利性 数学思维 发展 |
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