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| 基于学科渗透的专业课程体系建模与实践 | |
| 引用本文： | 周仁龙,盛威,詹杰,吴伶锡.基于学科渗透的专业课程体系建模与实践[J].当代教育理论与实践,2014(10):85-87. |
| 作者姓名： | 周仁龙 盛威 詹杰 吴伶锡 |
| 作者单位： | 湖南科技大学 物理与电子科学学院,湖南 湘潭,411201 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅教学改革研究项目(G21212，湘教通[2012]401号文件(247))；湖南科技大学教育科学研究项目 |
| 摘 要： | 在新一轮专业建设与改革过程中,应当进一步优化和有效利用教学资源,科学设置专业与课程体系,有效促进专业建设与专业发展。构建学科渗透与专业交叉系统模型,形成学科渗透的专业课程体系,是践行"以宽为主、宽窄兼顾"理念的新途径,实践证明,它也将为地方高校的专业设置、建设与管理提供一种科学而又切实可行的方法。 |
| 关 键 词： | 学科渗透 专业结构 课程体系 模型 |
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