在高中生物教学中构建有效互动课堂的尝试与思考

福建省宁化第六中学是一所二级达标中学，我校的高中生大部分来自于农村，而且是被择优录取后的学生。这些学生学习主动性较差，常常是课前不预习、课后少复习、作业马虎、主要依赖老师的课堂讲解。教师如果不改变单纯讲解模式的教学，那么就会导致学生被动学习，教学费时长，学生收获少。另外，生物在高考中只有80分，相对于其他学科，学生课后较不重视。只有通过提升课堂的有效性，才能解决这些教学矛盾。而改变课堂模式、提高教学效率的绝好抓手就是课堂互动。如果能够在课堂教学中构建起有效的互动，那么就能充分发挥学生的主动性，提高课堂学习效率。如何在高中生物课堂教学中构建起有效的师生互动呢？