|
|||||
|
|
| 都是“错设”惹的祸 | |
| 引用本文： | 鹿建永.都是“错设”惹的祸[J].河北理科教学研究,2011(3):6-7,10. |
| 作者姓名： | 鹿建永 |
| 作者单位： | 河北省保定外国语学校,071000 |
| 摘 要： | 解数学题时,经常根据题目的条件和结论提出某种假设,借助假设的参与,形成新的思路,从而使问题获解.但因假设不当或错设而致误的现象经常发生,本文通过五个实例加以剖析,以期引起同学们的注意,增强解题的防范意识. |
| 关 键 词： | 解数学题 同学 数学教学 函数 教材 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |