创设情景 体现主体

人人学有用的数学，有用的数学应当为人人所学，不同的人学不同的数学。数学教学应努力激发学生的学习情感．将数学与学生的生活、学习联系起来，让学生学习有活力的、活生生的数学，培养学生的创新能力，让其自己发现问题、解决问题，通过探索、活动、归纳获得数学知识。这是新课改的基本理念。在这样的理念下，谈谈我对数学课堂教学的一点感受。