| 高师教育学课堂教学的分析及思考 |
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| 引用本文： | 林琳.高师教育学课堂教学的分析及思考[J].闽江学院学报,2002,22(1):84-86. |
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| 作者姓名： | 林琳 |
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| 作者单位： | 福州师范高等专科学校教科室，福建福州350011 |
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| 摘 要： | 高师教育学课是培养师范教育素质的必修课程，但目前教育学的教学存在着学生缺乏学习兴趣，教学内容偏重理论忽视实例，教学过程重知识灌输经能力培养、教学形式单一、教学反馈滞后等问题，阻碍教学质量的提高，本通过分析上述问题，说明其产生的原因并提出相应的解决方法。
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| 关 键 词： | 课堂教学 教育学 教育素质 高等师范教育 教学内容 教学形式 学习兴趣 教学反馈 |
| 文章编号： | 1009-7821(2002)01-084-03 |
| 修稿时间： | 2001年12月5日 |
Analysis and Thinking on the Classroom Teaching of Pedagogy for Normal College |
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| LIN Lin.Analysis and Thinking on the Classroom Teaching of Pedagogy for Normal College[J].Journal of Minjiang University,2002,22(1):84-86. |
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| Authors: | LIN Lin |
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| Abstract: | This thesis analyses and explains some problems being in the classroom teaching of Pedagogy course from four angles as study interesting,teaching contents,teaching courses and teaching forms,then offers some solutions correspond to those problems. |
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| Keywords: | Pedagogy Educational qualities Classroom teaching |
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