论走向体验之路的学校德育

当前我国学校德育普遍存在着实效性低下的问题，这主要是由于长期以来我们恪守着一种“知识德育”的路径，用道德知识的传授代替真正意义上的道德教育，把德育过程等同于道德知识的认识过程。体验式学习强调学生在体验中，通过反思和实践去学习，是“做中学”与“思中学”的结合。在德育中引入体验式学习，有利于学校德育回归本真、培育学生的道德情感、提升道德反思力、升华道德境界。营造体验型的学校德育文化氛围、创设体验型道德情境、组织开展体验型道德实践、开发体验式德育教材等是体验式德育实施的有效路径。