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| 刍议当前特殊教育背景下因材施教的运用 | |
| 引用本文： | 曾令英.刍议当前特殊教育背景下因材施教的运用[J].基础教育研究,2014(18):11-12. |
| 作者姓名： | 曾令英 |
| 作者单位： | 内江师范学院教育科学院，四川 内江，641000 |
| 摘 要： | 正"因材施教"出自《论语》,它是对我国古代教育家孔子施教原则的一个经典总结,意指教育者根据学习者的个别差异性采用不同的教育方法,实施不同的教育影响,最终促进每个个体获得应有的发展。因材施教在理论上几乎是完美的,它表达了教育者对学习者个别差异性的充分关注和尊重,充满人性关怀,同时,它强调对学习者个别差异性的适应以及最终发展,体现了现代教育适宜发展性的基本原则,符合教育规律,由此,它成了教育者心目中有效实施教育的不二 |
| 关 键 词： | 教育家孔子 人性关怀 教育方法 教育对象 它成 班级规模 人格塑造 学校教育 领悟力 需要教育 |
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