| 职业能力导向下教育硕士学位论文形式及评价标准改革探析 |
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| 引用本文： | 刘建银,冉亚辉,王昌善.职业能力导向下教育硕士学位论文形式及评价标准改革探析[J].学位与研究生教育,2015(7):21-25. |
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| 作者姓名： | 刘建银 冉亚辉 王昌善 |
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| 作者单位： | 刘建银，重庆师范大学教育科学学院教授，重庆401331；冉亚辉，重庆师范大学教育科学学院副教授，重庆401331；王昌善，重庆师范大学教育科学学院教授，重庆401331。 |
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| 摘 要： | 认为国家政策和专业学位的性质都要求论文形式多样化。基于职业能力导向，在确保质量前提下，可以把教育硕士学位论文形式分为专题研究和专题设计两个大类及若干小类。指出不同形式论文的评价标准应包含共性要求和差异要求。在共性要求上达到专业学位特点、硕士研究生培养层次和学位论文文体规范的基本标准，在差异要求上则针对不同论文形式设计不同标准。
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| 关 键 词： | 职业能力导向 教育硕士 学位论文形式 评价标准 研究生教育 |
Vocational Capacity Oriented Reform of Forms and Evaluation Criteria for Ed.M. Theses |
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| LIU Jianyin et al..Vocational Capacity Oriented Reform of Forms and Evaluation Criteria for Ed.M. Theses[J].Academic Degrees & Graduate Education,2015(7):21-25. |
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| Authors: | LIU Jianyin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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