| 我国环境教育的结构性问题分析 |
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| 引用本文： | 雷洪德,宋涛. 我国环境教育的结构性问题分析[J]. 高等理科教育, 2007, 0(3): 5-7 |
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| 作者姓名： | 雷洪德 宋涛 |
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| 作者单位： | 华中科技大学,教育科学研究院,湖北,武汉,430074;华中科技大学,教育科学研究院,湖北,武汉,430074 |
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| 基金项目： | 湖北省教育厅人文社会科学基金 , 面向21世纪教育振兴行动计划（985计划）二期科技发展与人文精神国家哲学社会科学创新基地研究项目 |
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| 摘 要： | 中国环境教育存在两个结构性问题:一是基础环境教育发展缓慢,使环境教育的层次结构不尽合理;二是环境人文教育发展缓慢,使环境教育的学科结构不尽合理。当前,应以环境专题教育的开展为契机,加快发展基础环境教育;以环境美育为切入点,加快发展环境人文教育。
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| 关 键 词： | 基础环境教育 环境人文教育 结构性问题 |
| 修稿时间： | 2006-02-17 |
Structural Analysis of Chinese Environmental Education |
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| Lei Hongde,Song Tao. Structural Analysis of Chinese Environmental Education[J]. Higher Education of Sciences, 2007, 0(3): 5-7 |
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| Authors: | Lei Hongde Song Tao |
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