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| 谈小学生的有意义学习 | |
| 引用本文： | 张力.谈小学生的有意义学习[J].教育评论,1997(1). |
| 作者姓名： | 张力 |
| 摘 要： | 谈小学生的有意义学习□张力有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当知识建立非人为的（非任意的）和实质性的（非字面的）联系。即新知识与学习者认知结构中已有的表象，已有的有意义的符号、概念或命题的联系。学习材料本身要具有逻... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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