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| 凝设计智慧 促教学“低碳”——以历史与社会规模空前的战争浩劫一课为例 | |
| 引用本文： | 李立新.凝设计智慧 促教学“低碳”——以历史与社会规模空前的战争浩劫一课为例[J].教学月刊,2014(8):29-31. |
| 作者姓名： | 李立新 |
| 作者单位： | 绍兴市柯桥区湖塘中学,浙江绍兴312032 |
| 摘 要： | 正一次听一位年轻教师的课,讲的是"五四运动的影响",望着学生似懂非懂的眼神,教师一句"大家懂了吗"的提问,引来一位学生"不懂也没关系,反正可以抄"的嘟囔。尽管声音很小,还是引来学生的满堂哄笑。"学生的基础太差,这堂课有些内容又抽象,我自己明白了,但却不知道怎样才能让学生也明白。"在课后的交流中,这位年轻老师用无奈的口气表达了她的困惑。教师讲得费力,学生听得茫然,这样高消耗、低效率的"高碳"状况在教学现实中并不少见。真的单 |
| 关 键 词： | 教学情境 教学现实 我自己 高碳 堂课 课堂教学 多媒体展示 爆发原因 课程标准要求 小组讨论 |
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