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| 提高地理教学效率的几个途径——以“气旋与反气旋”教学为例 | |
| 引用本文： | 邓广峰.提高地理教学效率的几个途径——以“气旋与反气旋”教学为例[J].教学月刊,2014(8):27-29. |
| 作者姓名： | 邓广峰 |
| 作者单位： | 河北泊头职业学院,河北泊头062150 |
| 摘 要： | 正构建高效课堂,不断提高教学效率,是地理教师应始终坚持的目标。本文以"气旋与反气旋"的教学为例,谈谈笔者为提高地理课堂教学效率实施的几个有效途径。一、运用图像明晰原理运用多媒体或板图展示图1,讲清以下原理。(1)气旋即是低气压,反气旋即是高气压,气旋与低压、反气旋与高压分别是一个事物的两个方面,气旋、反气旋是对气流运动状况而言,高低气压则是对气压分布状况而言。(2)低气压的中心气压比四周低,气流由四周 |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 气流运动 地理教师 中心气压 反气 教学效果 水平气压梯度力 板图 辐合 自主学习 |
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