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| 初中化学教科书中微粒观的构建及其教学策略 | |
| 引用本文： | 毕华林,杜明成.初中化学教科书中微粒观的构建及其教学策略[J].山东教育,2012(Z2):90-92. |
| 作者姓名： | 毕华林 杜明成 |
| 作者单位： | 山东师范大学化学化工学院;山东师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 重视化学基本观念的构建是化学新课程改革在内容选择上的重要转变之一。义务教育阶段要求学生掌握的化学基本观念主要包括元素观、微粒观、变化观、分类观、实验观、化学价值观等。它是理解化学概念和其他知识的整体背景和基础,具有包摄范围广、概括性程度高的特征, |
| 关 键 词： | 化学教科书 微粒 基本观念 教学策略 引导学生 初中 微观粒子 相互作用 生化学 微观结构 |
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