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润物无声 育人需“美”——浅谈班主任工作的艺术魅力
引用本文:周红菊.润物无声 育人需“美”——浅谈班主任工作的艺术魅力[J].教书育人,2012(19):75.
作者姓名:周红菊
作者单位:苏州市相城区渭塘第二中学
摘    要:班主任是班级的领导者、组织者和管理者,是学校贯彻全面发展的方针、提升教学质量、培育祖国花朵的重要力量。班主任工作在学校中具有举足轻重的地位和作用。然而,要想成为一名有魅力的班主任,却非易事。班主任面对的是不同情感和理智的学生个体。人的行为既受到理智的控制,又受到情感的影响。有效的教育不仅给人以思想的启迪,同时给人以美的享受。因此,做好班主任工作不但要注意科学性,还应注意方法和措施的艺术性,要用自己的人格魅力去感染学生。下面,笔者就班主任工作中的语言美、情感美、方式美三方面来与大家商榷。一、语言美,叩开学生纯真心灵的幽兰如果教师的语言达到一定的艺术水平,输出的信息带有情感性,就可使

关 键 词:班主任工作  教学语言  语言美  学生个体  重要力量  教学质量  艺术性  人格魅力  情感美  领导者
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