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| 导入法在数学课堂教学中的应用 | |
| 引用本文： | 于彦俐.导入法在数学课堂教学中的应用[J].考试周刊,2012(64):63-63. |
| 作者姓名： | 于彦俐 |
| 作者单位： | 扬州市弘扬中学 |
| 摘 要： | 一提到数学课．大多数学生的第一反应就是枯燥、没意思。好多学生一到数学课就有一种本能的厌烦心理，这给学生学习数学带来障碍。改变这种状况是我们的第一要务。采用一种合适、生动的课堂导人方法，在上课最初的几分钟就牢牢抓住学生的注意力，是上好一节课的根本保障。针对不同的课时内容应使用不同的导人方式，只有彩用合理的课堂导入方式，创设适当的问题情境才能使一堂课更为成功，才能实现高效教学。在我们日常教学中，常见的课堂导人形式主要有以下几种。1．直接导入法 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 直接导入法 应用 学习数学 第一要务 导人方法 导入方式 问题情境 |
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