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| 《塞翁失马》教学启示 | |
| 引用本文： | 夏发祥.《塞翁失马》教学启示[J].安徽教育,2007(1). |
| 作者姓名： | 夏发祥 |
| 作者单位： | 合肥市第四十七中学 |
| 摘 要： | 现代教育理论认为,阅读不是教师向学生的“注入”和“压迫”,而是学生在自主阅读需要的内驱力指使下的一种认知、辨识、阐说、概括、鉴赏、创造的过程,只有这样的阅读才是有效阅读。在自主、宽松的阅读状态中,学生的阅读才能走进自由王国,思维的火花就会时常闪耀。《塞翁失马》 |
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