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| 一堂让学生在发展中行走的课 | |
| 作者姓名： | 吴金根 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区木渎实验小学 |
| 摘 要： | 2012年4月,我有幸参加了省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评宜兴赛区的评课活动,观察和欣赏了2位小学、7位中学青年教师的课堂教学,感受了江苏多个地区中小学教师的教学风度、风格和风采,令人感动、兴奋、欣慰和感慨。十年课改,改出了教师的智慧、教材的灵性、课堂的理智、学生的灵动和教学的精彩。教学策略的智慧设计,使课堂"回归本真";教育技术的有效整合,使知识"高开低走";教学主体的有效体现,使学生"行走自如"。"开放"的课堂,"放开"的教学,使我们的学生在教师 |
| 关 键 词： | 统计图 引导学生 教学设计 数学教学 折线 教师 发展 教学内容 统计表 课堂教学 |
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