挖掘教材中的人文内涵培养学生积极健康的人文情怀 |
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引用本文: | 陈仙梅.挖掘教材中的人文内涵培养学生积极健康的人文情怀[J].宁夏教育,2012(2):37-38. |
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作者姓名: | 陈仙梅 |
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作者单位: | 吴忠市第四中学 |
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摘 要: | 语文是一门人文学科,蕴涵着丰富的人文知识,并且通过人文知识体现出丰富的人文内涵。近几年来虽然各地使用的语文教材版本不同,但它们却显示出一个相同的特点——教材内容具有鲜明的人文性。语文教师应充分挖掘教材中的人文内涵,培养学生积极健康的人文情怀。
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关 键 词: | 人文内涵 教材版本 人文情怀 健康 学生 培养 挖掘 语文教师 |
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