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挖掘教材中的人文内涵培养学生积极健康的人文情怀
引用本文:陈仙梅.挖掘教材中的人文内涵培养学生积极健康的人文情怀[J].宁夏教育,2012(2):37-38.
作者姓名:陈仙梅
作者单位:吴忠市第四中学
摘    要:语文是一门人文学科,蕴涵着丰富的人文知识,并且通过人文知识体现出丰富的人文内涵。近几年来虽然各地使用的语文教材版本不同,但它们却显示出一个相同的特点——教材内容具有鲜明的人文性。语文教师应充分挖掘教材中的人文内涵,培养学生积极健康的人文情怀。

关 键 词:人文内涵  教材版本  人文情怀  健康  学生  培养  挖掘  语文教师
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