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| 中加两国高中物理教材内容比较——以“运动学”内容为例 | |
| 引用本文： | 陈洁.中加两国高中物理教材内容比较——以“运动学”内容为例[J].江西教育,2012(9):33. |
| 作者姓名： | 陈洁 |
| 作者单位： | 江西省南昌市第二中学 |
| 摘 要： | 提高学生的科学素养,是编写中学《物理》教科书的根本出发点,而物理科学素养的养成是一个渐进的过程,需要通过内容的学习来提高。本人在担任"中加双高中文凭班"中方物理老师时,对我国新课标高中《物理》教材(人教版)和加拿大高中《物理》教材进行了比较研究,从中借鉴其他国家教材编写之精华,探索教材编写如何更好实现课程目标的要求。 |
| 关 键 词： | 高中物理 运动学 科学素养 教材编写 加拿大 引导学生 教材内容 物理科学 教科书 根本出发点 |
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