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| 指导学生写剪贴画日记的尝试 | |
| 引用本文： | 柴玉玲.指导学生写剪贴画日记的尝试[J].云南教育,1998(4). |
| 作者姓名： | 柴玉玲 |
| 作者单位： | 昆明市五华区工人新村小学 |
| 摘 要： | 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。经过几年的教学实践，我摸索出一种适合小学生经常练笔的形式———写剪贴画日记，它既能提高学生的作文能力，又有助于发展学生多方面的素质。一、发展学生个性心理素质培养学生的自觉能动性、独立自主性、积极创造性、... |
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