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| 浅谈学生的提问 | |
| 引用本文： | 曾丽芳.浅谈学生的提问[J].中国基础教育研究,2009,5(5). |
| 作者姓名： | 曾丽芳 |
| 作者单位： | 福建省漳州平和县九峰中心小学,平和363711 |
| 摘 要： | 现代思维科学认为：问题是思维的起点，没有问题思维就成为无源之水，无本之木。就目前课堂教学状况而言，学生主动提问的现象并不多见，被动学习的局面依然不同程度地存在着，学生总是围绕着教师事先准备好的一连串提问来学习，学生疲于回答教师抛出的一个个问题，完全处于被动应付的状态，成了教师问题的奴隶。因此，教师应该从主观拟定问题转变为围绕着学生学习中产生的问题而展开，把提问题的权利交给学生，使他们有较多的机会去发现、去研究。其实，培养学生的问题意识，提高学生发现问题和解决问题的能力并非一朝一夕之事，需要经历一个由不会提问到会提问再到爱提问的过程。下面就谈谈我的看法： |
| 关 键 词： | 学生学习 提问题 教师问题 思维科学 被动学习 教学状况 问题意识 课堂 |
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