来自浙江省的小学生口算校本调研纪实

一、调研的缘起基础知识和基本技能在传统教学中的地位是非常突出的，即使是带有某种否定色彩的应试教育也很注重双基的落实。表现在课堂上，以往我们经常可以看到课丽几分钟的口算训练，形式很丰富，有开小火车、小组比赛、抢答等等。所以在那个时代，所谓的学习特困生有许多也拥有了这方面的技能保障。自新课程实施以来．“三维目标”成了我们的关注重点。目标的多元化丰富了课堂教学的内涵，但也从一定程度上削弱了我们对于双基关注的力度。