论班主任工作的专业性——基于对班主任工作复杂性的认识 |
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作者姓名: | 李家成 |
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作者单位: | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海200062 |
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基金项目: | 基金项目:华东师范大学教育科学学院优秀青年教师教育科研专项资助. |
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摘 要: | 对班主任工作专业性的认识,是当前重要的理论和实践问题。班主任工作的专业性,本源在于班主任工作充满着复杂性,是一项复杂的实践活动。从班主任工作中最基本的人、事及其关系的意义上看,班主任工作专业性表现为研究学生,成就学生;研究实践,系统形成;研究自我,生命自觉等方面。基于上述认识,班主任工作专业性的培育需要多方力量的介入,...
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关 键 词: | 班主任 专业性 特殊性 培养 |
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