中华经典教育的课程观探索——以中学生道家经典教育为例 |
| |
引用本文: | 刘峻杉.中华经典教育的课程观探索——以中学生道家经典教育为例[J].中学教育,2011(6):86-92. |
| |
作者姓名: | 刘峻杉 |
| |
作者单位: | 北京师范大学教育学部,北京100875 |
| |
摘 要: | 伴随着经典教育的焦点逐渐从"要不要"转向"如何教",社会对相关的课程研究需求非常迫切。本研究以中学生道家经典教育为例,对课程目标、内容选择、授课方式、课程评价等方面进行了探索。新时期的经典教育可以作为一种包含德育、心理、中文、历史、创造力培养等多方面内容的学科交叉视角下的教育尝试。道家经典中的自然和谐思想、天人合一思想等,都可以纳入教学内容。除了重视诵读,也应该结合丰富多彩的现代教学法和教学评价观。
|
关 键 词: | 老子 德育 传统文化 学科交叉 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|