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甘肃农村中小学教师对教师培训满意度的调查研究
作者姓名:汪丽
作者单位:西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070
基金项目:本研究为全国教育科学规划“十一五”国家一般项目“免费政策实施后西部地区教育发展面临的困难及其对策”(项目批准号为BGA070049)的阶段性成果之一.
摘    要:本文通过对甘肃农村17所中学和小学总共827名教师的调查发现,教师对所参加的教师培训的满意度不高,主要有培训机会与培训时间、培训内容以及培训方式等因素的影响。在实证调查的基础上,文章从教师专业成长的角度,针对性地提出了建议。

关 键 词:农村教师  教师培训  满意度  教师专业成长
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