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| 听力教学中图式激活的教学策略探究 | |
| 作者姓名： | 郑 晶 |
| 作者单位： | 沈阳工业大学辽阳校区外语教研室 |
| 基金项目： | 辽宁省教育厅高等教育教学改革研究项目《图式激活在培养大学生听力自主学习能力中的实践研究》的研究成果。项目编号748 |
| 摘 要： | 笔者在长期的教学中发现,图式理论对听力教学能起到积极的作用。本文详细阐述了如何帮助学生激活储存在大脑的图式。笔者在图式理论的指导下形成了教学策略方面的一些理论和分析框架,帮助学生提高英语听力能力。 |
| 关 键 词： | 图式理论 听力理解 听力教学 |
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