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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
学生自主探究式教学模式的研究
作者姓名:
李茗妍
作者单位:
浙江省长兴县洪桥镇中心小学
摘 要:
《小学信息技术教学建议三十条》指出:小学信息技术是一门基础工具学科,以提升学生的信息素养为根本目的。信息技术活动要结合教材,密切联系生活应用,围绕一些专题有效开展竞赛、展示与交流活动,培养学生利用信息技术发现问题、解决问题的能力。要积极组织开展信息技术第二课堂活动,辅导并帮助学生参加电脑作品比赛、机器人比赛、信息学奥赛等活动项目,充分发挥特长生优势,促进学生的个性化发展。
关 键 词:
学生自主
探究式教学模式
解决问题的能力
信息技术
第二课堂活动
个性化发展
教学建议
信息素养
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