“农村小学乡土课程资源发展性开发和利用的实践与研究”课题成果报告

江苏省教育学会“十一五”立项课题“农村小学乡土课程资源发展性开发和利用的实践与研究”，历时五年的研究，在课题研究的理论层面上，在农村小学乡土资源如何有效进行发展性开发和运用上，有了一定的创新性认识；在课题研究的实践层面上，初步形成了具有简便可行的操作体系。