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| 情在境中生，境为情而设——品德教学中创设有价值的情境 | |
| 引用本文： | 王敏洁.情在境中生，境为情而设——品德教学中创设有价值的情境[J].教育科研论坛,2013(5):41-42. |
| 作者姓名： | 王敏洁 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市城厢镇第三小学 |
| 摘 要： | 《品德与社会课程标准》修订稿的教学建议第二条指出：“通过创设多样化情境丰富和提升学生的生活经验。”对比课程标准试验稿中“丰富学生的生活经验”的建议，不难发现本课程将创设情境提到了更高的高度。其实，“创设情境”已不是什么新鲜话题，然而，以往教学中的情境是否都是符合课标精神的有价值的情境？什么样的情境才是品德课堂真正需要的有价值的情境？又该如何创设？ |
| 关 键 词： | 创设情境 品德教学 《品德与社会课程标准》 价值 生活经验 教学建议 新鲜话题 课标精神 |
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