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| 在同课异构中取长补短——小班活动《我爱吃蔬菜》的教学与评析 | |
| 作者姓名： | 任云 |
| 作者单位： | 安徽省霍邱县县直中心幼儿园 |
| 摘 要： | 本学期，学校开展了各教研组的“同课异构”活动。这一活动对提高课堂教学效果有很大帮助，它可促进幼儿活动的优势互补，老师之间互相启发、智慧共享，增强教研活动的针对性，从而构成教师的群体合作学习。同时便于教师理解教材，深入挖掘教材，通过同课异构的对比研究开展实质性的讨论与反思，可以促进教师的专业成长。本学期的“同课异构”教研活动取得了良好的效果，与以往不同的是：新形式—— |
| 关 键 词： | 课堂教学效果 同课异构 取长补短 蔬菜 小班 教研活动 优势互补 幼儿活动 |
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