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| 语文课堂的学贵有疑 | |
| 引用本文： | 钮梅芳.语文课堂的学贵有疑[J].教育科研论坛,2013(2):35-36. |
| 作者姓名： | 钮梅芳 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区南麻小学 |
| 摘 要： | “为学患无疑，疑则进也”。这是南宋哲学家陆九渊老夫子所说的。意思是：“读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。”也就是常说的“学贵有疑”、“读死书不如不读书”、“学以致用”、“学以解惑”，等等。因此在语文教学中，我积极创设问题情境，启发学生发现问题、提出问题，努力引导学生质疑——探究——再质疑——再探究，使他们置身于探索问题的情境中，产生对新知识的需求， |
| 关 键 词： | 语文课堂 创设问题情境 “学贵有疑” “学以致用” 学生质疑 问题学习 语文教学 提出问题 |
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