“增加”与“减少”--初中语文作业布置的初步研究与尝试

笔者认为，语文教师在布置初中语文作业时注意适应中考要求，注重记忆与理解的做法并无过错，但应站得更高些，看得更远些，根据学生已暴露出来的语文学习的不足，对语文作业进行“增加”与“减少”的尝试。